1) ¿Para qué sirve un texto instructivo?
Para ordenar, aconsejar o enseñar cómo realizar una serie de acciones. A veces también nos informan sobre por qué
2) Escribe 5 ejemplos de textos instructivos:
Montaje de muebles, reglamentos de juegos, prospectos de medicamentos, recetas de cocina, instrucciones antes de realizar un examen.
3) ¿Cómo se denominan los diferentes significados que tienen las palabras polisémicas?
2) Escribe 5 ejemplos de textos instructivos:
Montaje de muebles, reglamentos de juegos, prospectos de medicamentos, recetas de cocina, instrucciones antes de realizar un examen.
3) ¿Cómo se denominan los diferentes significados que tienen las palabras polisémicas?
Acepciones.
4) ¿Qué se ha de evitar al escribir un correo electrónico formal?
4) ¿Qué se ha de evitar al escribir un correo electrónico formal?
Se ha de evitar usar distintos tipos de letra, subrayados, o símbolos.
5) ¿Cuándo decimos que existe comunicación?
Cuando se transmite una información.
6) En el proceso de comunicación, ¿qué elementos intervienen?
El emisor, el receptor, el mensaje, el canal, el código, y la situación.
7) Indica qué elemento de la comunicación falla (no pueden repetirse) cuando:
a) Intentas leer un libro en japonés (código) b) Entras en un túnel mientras hablas por el móvil y te quedas sin cobertura (canal)
c) Estás hablando con un amigo y deja de prestarte atención porque le suena el móvil (receptor)
d) Le intento explicar a mi abuela cómo funciona Internet, pero no lo entiende (situación)
e) Intento escribir un poema a mi novio/novia, pero no sé cómo hacerlo (mensaje)
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8) Explica qué es la función fática del lenguaje.
Es la función que aparece en el lenguaje cuando quiero iniciar, mantener, verificar o cortar el canal de la comunicación.
9) Indica qué función del lenguaje predomina en los siguientes mensajes:
a) Pedro prepara la cena (representativa o referencia)
b) ¡Qué hambre tengo! (expresiva)
c) María, ¿me estás escuchando? (fática o de contacto)
d) Un adjetivo describe una cualidad del nombre (metalingüística)
e) Apaga la televisión y ponte a estudiar (apelativa)
a) Pedro prepara la cena (representativa o referencia)
b) ¡Qué hambre tengo! (expresiva)
c) María, ¿me estás escuchando? (fática o de contacto)
d) Un adjetivo describe una cualidad del nombre (metalingüística)
e) Apaga la televisión y ponte a estudiar (apelativa)
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10) ¿Qué modalidad oracional tiene esta frase?
“Me gustaría que me explicaras qué quiere decir esta palabra” Es una frase interrogativa indirecta.
11) ¿Cuáles son las formas impersonales de los verbos? Dame un ejemplo de cada.
El infinitivo: cantar, gerundio: jugando y participio: dormido.
12) ¿Por qué se caracteriza la forma del subjuntivo?
Por expresar un enunciado irreal, posible o hipotético. Para ordenar, aconsejar o enseñar cómo realizar una serie de acciones. A veces también nos informan.
Por expresar un enunciado irreal, posible o hipotético. Para ordenar, aconsejar o enseñar cómo realizar una serie de acciones. A veces también nos informan.
